CONTOH SOAL BAHASA INDONESIA PAI

-
BACALAH CONTOH ABSTRAK PENELITIAN BERIKUT!
ABSTRAK
PeningkatanHasilBelajarJenis Benda danSifatnyapadaMatapelajaran IPA MelaluiPenggunaanMetodeEksperimenSiswaKelas V SDN Kangenan II Pamekasan. Malang: SKGJ-PGSD-FKIP UMM
Pencapaiantujuanpembelajarankhususpadamatapelajaran IPA di kelas V SDN KangenanII Pamekasanmasihbanyakmengalamikesulitan. Hal initerlihatdarimasihrendahnyanilaimatapelajaran IPA dibandingkandengannilaibeberapamatapelajaranlainnya. Ketuntasanbelajarsiswahanyamencapai 50 % dari 30 siswapadapembelajarankompetensidasarsebelumnya. Hal iniberartibahwa 15 orang siswamasihmemilikinilaikurangdari 65. Faktorpenyebabnyaadalahpenggunaanmetodepembelajaran yang tidaktepat.Olehsebabitupenggunaanmetodeeksperimendimungkinkantepatuntukmembantusiswadalammemahamikonsep-konsep IPA.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikanpeningkatanhasilbelajarjenisbendadansifatnyamelaluipenggunaanmetodeeksperimensiswakelasV SDN Kangenan II Pamekasan.
Penelitian iniadalahpenelitiantindakankelas yang dilakukan dalam dua siklus. Kegiatan pada setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengumpulan data, dan refleksi. Sedangkan objek penelitian ini adalah siswa kelas V dengan lokasi di SDN Kangenan II Pamekasan.
Hasilpenelitianiniadalahsebagaiberikut. Pertama, penggunaanmetodeeksperimendilakukandenganlangkah-langkah(1) secaraberkelompoksiswamelakukaneksperimenterhadapjenisbendadansifatnya, (2) setiapkelompokmelaporkanlaporanhasileksperimen, (3) berdiskusitentanglaporanhasileksperimen, (4) menyimpulkanmateriHasilpenelitianiniadalahsebagaiberikut: Kedua, aktivitasguru  dalam proses pembelajaranterjadikenaikan. Hasilpengamatantemansejawatterhadapaktivitaspembelajaran yang dilakukan guru menunjukkanhasilbaik(3)  padasiklus I, sedangkanpadasiklusII mengalamikenaikanmenjadi 3,5 yang berartiamatbaik. Hal initerjadisetelahdilakukanperbaikanorientasikegiataneksperimen yang lebihmengaktifkansiswa.Ketiga, hasil belajarIPA  siswa juga  terjadi kenaikan yang signifikan. Siswa yang tuntas belajar  pada pembelajaran siklus I hanya mencapai 63 %, sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar siswa  mencapai 90 % dengan kriteria ketuntasan minimal 65.
Berdasarkan hasil penelitian dapatdisimpulkan bahwa penggunaanmetodeeksperimendapat meningkatkan hasil belajar Jenisbendadansifatnyasiswa kelas V SDN Kangenan  II  Pamekasan.

Kata kunci : hasil belajar, metodeeksperimen, dan jenisbendadansifatnya

Jawablahpertanyaanberikutini!

  1. Masalahapa yang dibahasdalammakalahhasilpenelitiantersebut?
  2. Apakah yang melatarbelakangimasalahtersebut?
  3. Apakahtujuanpenelitiantersebut?
  4. Apakahjenispenelitiantersebut?
  5. Jelaskaninstrumen yang digunakansebagaialatpengumpul data!
  6. Jelaskanlangkah-langkah yang dilakukanpenelitiuntukmemperolehhasilpenelitiannya
  7. Siapasasaranpenelitiantersebut?
  8. Bagaimanahasilpenelitian yang diperolehdalammakalahterswebut?
  9. Apakesimpulan yang diambildarihasilpenelitianitu?

Popular posts from this blog

TEKS PIDATO BAHASA MADURA, Mateppa’ na’kana’ dhengudeh emasa moderenisasi

-
Image
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين القائل وإنّك لعلى خلق عظيم وأشهد ان لا اله الا الله وحده لاشريك له وأشهد ان محمدا عبده ورسوله خاتم النبيين وصفوة الخلق أجمعين صلى الله عليه وعلى اله وصحبه والتابعين, وسلم تسليما كثيرا. اما بعد : Se abthinah  ngatore hormat, Bapak Kepala Madrasah Aliyah Negri Pamekasan Ajunan Dewan  Juri, se same-same abtinah ngatoreh hormat Saterros epon taretan protokol se amphon apareng waktoh dhe’ abthinah se same abtinah hormati Tor ta’ loppah jhughe dhe’ sadhejeh panitia penyelenggara,  sareng sadhejeh peserta lomba se abthinah cinta tor sayangi E lukellhunah, ngireng areng sareng mujih syokkor de’ Allah swt se ampon apareng kasempatan  akipangki tor apol kompol  e ka’dintoh tempat se insyaallah sanget mobarokah, tor moghe-mogheh abtinah sareng ajunan sadhejeh bisa mundhut hikmah edunyah kantos paki’ e alam akhirat amien Kadukale epon, sholawat sareng salam ngireng areng sareng atoraghi d...
See More >>

TEKA-TEKI SILANG BAHASA INGGRIS, TENTANG ANIMALS

-
Image
MENDATAR 1.        LELE 5.        JERAPAH 6.        KUDA 11.      BUAYA 13.      KELINCI 14.      TIKUS 16.      NAGA 20.      GAJAH 21.      LALAT                                22.      BELALANG MENURUN 1.        AYAM 2.        ULAR 3.        PINGUIN 4.        SAPI 7.        TUPAI 8.        HARIMAU 9.        LUMBA-LUMBA 10.      KAMBI...
See More >>

Soal Bahasa Madura dan Kunci Jawaban UAS Kelas 6

-
Image
Baca  patete! Ma’-Matama’ Ella olle tello are Bunawi tos-ngantos bakto se entarra kaonjhangan. Tello are rassana pada ban sataon mongghu da’ Bunawi. Sabab aba’na ce’ terrona se ngakanna sate gule. Bakto ghu-lagghu saellana asalen se entarra kaonjhangan Bunawi abala da’ ka se bine’, “Le’, malemma sengko amempe mega’ jhuko’ o-tao tang tanang ekampe’ balatthang, bada apa, ya, Le’?”. Se bine’ nyaot, “O, jareya mempena oreng ngen-bangennan”. Bunawi pas mangkat abhareng kancana da’ onjhangan. Neng bengko tatangghana se ngonjhang Bunawi sem-mesem ngatela ka’-angka’na man-nyaman. Bunawi ngakan jhajhan mabannya’ sampe’ gung-plenggungan. Kaangghuy notope malona Bunawi da-kenda ato’-bato’ tape sajan nambai todussa sabab ka-kanan se la maso’ ka tabu’na pas ngonca’ kabbhi acalakeran neng teker. Ta’ abit perengan kalowar Bunawi ce’ peragga, Bakto ngakan Bunawi asol-sol ta’ mekker jha’ taserna’a. Dhaghing se bada neng tolang ekes-kes ghemmet kabbhi. Di-budina Bunawi ngennyot som-som se ...
See More >>